中医专业民办大学排名前十 中医药大学排名前十名

本文目录一览：

• 1、最新中医药大学排名
• 2、中医药大学排名前十名
• 3、中医学排名前十的大学

最新中医药大学排名

最新中医药大学排名如下：

北京中医药大学 一一教育网

北京中医药大学始建于1956年，是国务院批准最早创办的高等中医药院校，作为国内位居榜首的中医药大学，同时也是广大医学生所向往的高校，实力自然是不容小觑的，不仅是国家首批世界一流学科建设高校，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”建设高校，实力相当强劲。

学校由三个校区组成，校内学校学习氛围浓厚，环境优美，硬件设施也是一流的，下设14个教学单位，12个本科专业涵盖医学、理学、文学、管理学、法学5大学科门类。有8所直属附属医院，4所非直属附属医院，5所非直属临床医学院，8所教学医院；中医学、中药学、公共事业管理、针灸推拿学等均是校内的强势专业。

上海中医药大学

要说到名列前茅的中医药大学那么必须有上海中医药大学的身影，上海中医药大学创办于1956年，是新中国成立后国家首批建立的中医药高等院校之一，也是国家首批世界一流学科建设高校，通过多年来的稳健发展，不仅积累了深厚的历史文化底蕴，各方面的综合实力也是不容小觑的。

在师资力量方面可谓是名师荟萃，教职员工近1300人，包括3名两院院士，2名国医大师，2名全国名中医，69名上海市名中医，700多名高级专家和教授；在学科建设方面也形成了一定的优势，在全国第四轮学科评估结果中，中医学、中西医结合、中药学三个一级学科排名全国第一，是全国中医院校中唯一取得3个A+的高校。

广州中医药大学

广州中医药大学创办于1956年，是新中国首批4所高等中医药院校之一，也是国家首批“世界一流学科建设高校”，广东省“211工程”建设高校，更是拥有一级学科国家重点学科的两所中医药高校之一。

作为名列前茅的中医药大学，各方面的综合实力自然是相当突出的。在学科建设方面拥有国家“双一流”建设学科1个，广东省高水平大学重点建设学科5个，国家中医药管理局重点学科25个；2个学科进入ESI全球排名前1%；

中医药大学排名前十名

中医药大学排名前十名如下：

中国前十名中医药大学有：北京中医药大学、上海中医药大学、南京中医药大学、天津中医药大学、广州中医药大学、黑龙江中医药大学、成都中医药大学、河南中医药大学、江西中医药大学、山东中医药大学。

北京中医药大学：

北京中医药大学简称“北中医”，位于北京市，是国家“双一流”建设高校，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”建设高校，卓越医生（中医）教育培养计划改革试点高校，世界一流中医药大学建设联盟。

学校始建于1956年，前身为北京中医学院，是国务院批准最早创办的高等中医药院校。1960年，学校被中央确定为全国重点大学。

1971年，学校与中国中医研究院合并；1977年，两院分开，分别恢复独立办学；1993年，学校更名为北京中医药大学。

1996年，入选国家“211工程”重点建设大学；2000年，学校与北京针灸骨伤学院合并，组建新的北京中医药大学。

学校有和平街、望京和良乡3个校区，占地面积108.30万平方米；下设13个教学单位，开设16个本科专业；有3家直属附属医院，4所非直属附属医院，5所非直属临床医学院，8所教学医院。

中医学排名前十的大学

中医学排名前十的大学：北京中医药大学；上海中医药大学；南京中医药大学；天津中医药大学；广州中医药大学；黑龙江中医药大学；成都中医药大学；河南中医药大学；江西中医药大学；山东中医药大学。

中医学是一门普通高等学校本科专业，属于中医学类专业，基本修业年限为五年，授予医学学士学位。该专业培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能。

具备较强的中医临床思维和实践能力，具有一定创新能力，视野宽、基础厚、能力强的高层次研究应用型中医学人才。1912年8月，北洋政府教育部发布《中华民国教育新法令》，将医科类分为医学与药学两门，都没有列入中医药学科，这就是“民元教育系统漏列中医事件”。

具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，诚实守信，忠于人民，志愿为人类健康而奋斗。热爱中医事业，积极运用中医药理论、方法与手段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护，民众的健康利益作为自己的职业责任。

尊重患者的个人信仰、人文背景与价值观念差异。尊重患者及家属，认识到良好的医疗实践取决于医生、患者及家属之间的相互理解和沟通。尊重生命，重视医学伦理问题。在医疗服务中，贯彻知情同意原则，为患者的隐私保密，公正平等地对待每一位患者。

培养目标：

培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生，并为他们将来从事中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。

毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力、创新与创业能力，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，最终达到知识、能力、素质协调发展。