沈阳的大学英语专业排名 沈阳大学有什么专业?

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沈阳大学有什么专业?

沈阳大学有哪些二本专业
对考生的报考专业及语种要求 　　(1)电子信息科学与技术、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、国际经济与贸易、英语、日语、俄语、会计学(国际会计方向)、初等教育(计算机双语方向)、初等教育(数学双语方向)、金融学(国际金融方向)、国际经济与贸易(国际商务方向)、工商管理(国际物流管理方向)、工商管理(国际企业管理方向)、旅游管理(国际旅游管理方向)、国际经济与贸易(国际经济方向)专业限招英语考生。　　(2)其他专业对外语语种无限制。也就是说沈阳大学专科是有日语专业的。至于录取分数线我想问下是2010年的么？二批本科录取分数理科433分，文科470分；三批本科录取分数理科370分，文科408分；专科录取分数理科310分，文科350分；希望可以解决楼主你的困扰。
沈阳大学主要专业
亲，有硕士点的都不错，尤其那些一级学科，肯定是主要学科。。

一级学科硕士点10个，二级学科硕士点50余个，本科专业56个，专科专业24个。

一级学科硕士点：应用经济学、生物学、生态学、材料科学与工程、控制科学与工程、土木工程、环境科学与工程、管理科学与工程、工商管理和美术学

二级学科硕士点：区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、美术学、植物学、动物学、微生物学、生态学、环境科学、环境工程、材料学、材料加工工程、材料物理与化学、管理科学与工程、控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、系统工程、模式识别与智能系统、岩土工程、结构工程、市政工程、防灾减灾工程及防护工程、会计学、企业管理、旅游管理、技术经济与管理[9]

专业学位硕士点： 物流工程、项目管理、机械工程、材料工程、工业工程、工商管理

学材料学、控制理论与控制工程和管理科学与工程三个省级重点培育学科，材料学、控制理论与控制工程和环境工程三个辽宁省“核心竞争力建设工程”优势特色学科。
沈阳大学专科都有哪些专业 详细点
初等教育（计算机双语方向）文理

初等教育（数学双语方向）文理

初等教育（五年一贯制转段）文理

酒店管理文理

机械制造与自动化理

电气自动化技术理

汽车技术服务与营销理

计算机系统维护理

计算机应用技术（动画制作方向）理

证券投资与管理文

会计电算化

市场开发与营销文

文秘文

酒店管理文理

旅游管理文理

艺术设计艺术

装潢艺术设计 艺术

会计电算化

酒店管理

具体要按招生简章。以上资料仅做参考。

望采纳，谢谢
沈阳大学都有什么专业
经济学系、财政学系、金饥学系、统计学系、国际经济与贸易系

法学、思想政治教育专业和法律事务专业

教育学系、学前教育系、初等教育系、心理学系、教师技能教研室

表演专业（体育艺术表演方向）、体育教育（师范）、体育服务与管理等专业

有很多啊、、、、、、
沈阳大学都有什么专业
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沈阳大学什么专业好？
机械学院是沈大最牛X的。沈大就靠著机械院呢。但是要看你喜不喜欢机械类的学科。要是不喜欢那来了也是悲剧。我是机械院的，去年高考5亥0+考进来了。
沈阳大学专业排名 最好的专业有哪些
沈阳大学本科招生专业及毕业生能力评级

被用人单位评为A 等级本科专业：

焊接技术与工程

被用人单位评为B+ 等级本科专业：

教育学 英语 艺术设计 音乐学

应用心理学 广播电视编导 材料成型及控制工程 工程管理

旅游管理 会计学 体育教育 机械设计制造及其自...

物理学 化学 生物科学 地理科学

小学教育 学前教育

被用人单位评为B 等级本科专业： 国际经济与贸易 财政学 金融学 汉语言文学

自动化 统计学 工业设计 计算机科学与技术

数学与应用数学 通信工程 土木工程 工商管理

建筑环境与设备工程 园林 绘画 雕塑

金属材料工程 车辆工程 测控技术与仪器 工业工程

电子信息工程 电子信息科学与技术 建筑学 日语

俄语 思想政治教育 历史学 交通运输

沈阳大学专科招生专业及毕业生能力评级

被用人单位评为B+ 等级专科专业：

初等教育 文秘 旅游管理 艺术设计

被用人单位评为B 等级专科专业：

会计电算化 市场开发与营销 法律事务 新闻采编与制作

园林技术 应用电子技术 食品营养与检测 装潢艺术设计

体育服务与管理 计算机系统维护 酒店管理 竞技体育
沈阳大学继续教育学院都有什么专业
沈阳大学2009年成人高等教育招生专业目录注：带专业授课方式为白天和业余两种，授课地点在沈阳大学。学 校 代 码：614层次专业编码专业名称学制形式层次专业编码专业名称学制形式高中起点专科一、文史类高中起点专科三、艺术类361401城市轨道交通运营管理2.5年业余461401动漫设计与制作2.5年业余361403空中乘务2.5年业余461403视觉传达艺术设计2.5年业余361405会计电算化2.5年业余461405装饰艺术设计2.5年业余361407市场开发与营销2.5年业余 361409工商企业管理2.5年业余 361411旅游管理2.5年业余高中起点本科一、文史类361413酒店管理2.5年业余661401英语5年业余361415商务英语2.5年业余661403会计学5年业余361417学前教育2.5年业余二、理工类361419计算机信息管理2.5年函授661400英语5年业余361421会计电算化2.5年函授661402计算机科学与技术5年业余361423工商企业管理2.5年函授661404会计学5年业余361425法律事务2.5年函授专科升本科961400◎机械设计制造及其自动化2.5年业余二、理工类961401法学2.5年盯余361400城市轨道交通运营管理2.5年业余961402计算机科学与技术2.5年业余361402◎机械制造与自动化2.5年业余961413英语2.5年业余361404◎数控技术2.5年业余961415工商管理2.5年业余361406◎焊接技术及自动化2.5年业余961417会计学2.5年业余361408机电一体化技术2.5年业余961419人力资源管理2.5年业余361410计算机应用技术2.5年业余761405艺术设计2.5年业余361412计算机网络技术2.5年业余961404◎机械设计制造及其自动化2.5年函授361414会计电算化2.5年业余961406计算机科学与技术2.5年函授361416工商企业管理2.5年业余961408土木工程2.5年函授361418●矿山机电2.5年函授961421法学2.5年函授361420机电一体化技术2.5年函授961423工商管理2.5年函授361422计算机信息管理2.5年函授961425会计学2.5年函授
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东北大学外国语学院详细资料大全

东北大学外国语学院，位于辽宁省沈阳市，成立于1999年9月15日，其前身是1923年成立的东北大学英文学系和俄文学系；1949年基础部外语教研室建立；1984年9月，外语课部建立；1993年，外语系成立，招收英语专业本科生。

基本介绍

• 中文名 ：东北大学外国语学院
• 英文名 ：College of foreign languages, Northeastern University
• 简称 ：东大外国语学院
• 创办时间 ：1999年9月15日
• 所属地区 ：中国 辽宁 沈阳
• 类别 ：公立大学
• 学校类型 ：外国语
• 学校属性 ：大学二级学院
• 主要院系 ：英语系、日语系、俄语系、德语系
• 硕士点 ：一级1个，二级6个
• 专任教师 ：138人

学院简介,教学成果,师资力量,英语系,日语系,俄语系,德法教研部,大学英语一部,大学英语二部,研究生英语教研部,校容校貌,发展前景,科研成果,

学院简介

学院现有英语系、日语系、俄语系和德语系4个系，大学英语教研一部、大学英语教研二部、研究生英语教研部和德法教研部4个教研部；1个一级学科硕士点，6个二级学科硕士点，8个研究所。现有教职工158人，专任教师138人，其中教授10人，副教授46人，教育部全国大学外语教学指导委员会副主任委员1人、辽宁省“百千万”人才工程百人层次1人、辽宁省教学名师2人、辽宁省中青年骨干教师4人。长期聘请外籍教师近20人。在校本科生600余人，硕士研究生120余人。 东大外国语学院 外国语学院承担全校14000本科生、6000多名研究生、以及551名外语专业学生的外语教学任务。拥有多媒体语言实验室19间，其中4间为现代化数字语言实验室。外国语学院图书资料室共有各类图书10000余册。

教学成果

外国语学院建院5年来，在学科建设、科研、国际学术交流与合作方面，取得了可喜的成果。2000年日语专业的建立，结束了单一的英语学科的历史，迈开了外国语学院学科建设的第一步。2002年，俄语专业得到审批；同年，外国语言学与套用语言学硕士点申办成功，提高了外国语学院的办学层次。2003年，又增设了日语语言文学硕士点、英语语言文学硕士点。迄今为止，外国语学院已成为拥有3个本科专业、3个硕士点，4个中心，4个教研部的学院，在全国同类院校中，无论是办学规模，还是办学层次，都走在前列。建院后，科研面貌大有改观，建立健全了科研管理办法、奖励制度，科研进款和科研立项均实现了零的突破。据统计，2000年，全院发表的学术论文9篇，科研立项零，科研进款零；2004年，全院发表的论文达到46篇，科研立项34项，科研进款80余万元。这些数字，对于外语学科来说，不能不说是个质的飞跃。 尤其在多媒体外语教学、美国文化研究、日本文化研究、日本文学、英语语言学、词典学等方面取得了一定的成绩。学院承担了国家级和省部级的多项科研项目，学院主持的国家“九五”重点科技攻关课题《通用大学英语》多媒体教材的编写及光碟制作项目成为教育部跨世纪千部教材之一，并获得2000年辽宁省特等教学成果奖；学院完成了教育部考试中心和英国剑桥大学的合作项目《全国公共英语等级考试教程》（PETS）三、四级的编写工作，该教程的出版发行，在社会上产生了轰动效应，并获得部、省级科研成果和教学成果奖多项。2003年，东北大学成为教育部首批大学英语教学改革试点单位，进一步推动了以大学英语教学改革为笼头的大学外语改革，现在已初见成效。同时，学院与国内外知名大学积极开展科学研究和学术交流，如：与上海交通大学、清华大学等学校一起参加了国家级重点项目《新世纪网路课程建设工程》研究与开发，与香港大学、日本京都大学、英国伦敦大学、美国西密执安大学、耶鲁大学等多所著名高校建立了学术交流关系，每年都邀请国外专家学者来院讲学，并选派骨干教师出国讲学、合作科研或进修。 近年来，学院在大学外语教学改革、多媒体网路化教学、中日文化比较研究、美国文化研究等方面取得了多项成果。获得国家级教学成果二等奖1项、国家级精品课1门、省级精品课2门、国家级精品教材1套；编写国家 “十一五”、教育部及其他规划教材、著作40余部；承担国家、省部级科研项目30余项。先后被确定为辽宁省大学英语教学改革示范点和教育部大学英语教学改革示范点。

师资力量

外国语学院现有在籍教职工158人，其中，专任教师138人，教授10人，副教授46人，有国外学习和工作经历的教师超过教师总数的70%。全国大学外语教学指导委员会副主任1人，辽宁省“百千万人才工程”百人层次1人，辽宁省教学名师2人，辽宁省中青年骨干教师4人，校级教学名师2人。长期聘请外籍教师近20人，名誉教授2人， *** 教授9人。

英语系

教授：刁力人 金启军 刘卓 刘熠 副教授： 于开颜 李欣 高丽新 邓建华 张燕楠 任蕊 董革非 张金玲 张有军 李洁 金檀 讲师：张艳清 姜颖 马艳红 程丹 王淑芳 王楠 高璐璐 李洋

日语系

教授：王秋菊 副教授：王岩 毕克寒李宗鹏 讲师：何跃 陈永岐 姜晓红 马小力 康伟 钟华 李帅 周悦 助教：赵艺 郭晓颖 孔宁 林荫 林玥秀

俄语系

教授：刘玉英 副教授：刘春 李颖 房晶 徐景益 讲师：李立辉 李爱阳 徐晓博 耿海天 党晖

德法教研部

教授：王黎红 讲师：张莹 冯菲菲 姜峰 段洁菡 谷薇 祁心 王松 助教：周文姝 纪媛媛 李诗曼

大学英语一部

教授：王勃然 副教授：董春武 师英 王立婷 曾凯 赵玉洁 刘丽欣 郭晓洋 张春良 朱艳 王大青 讲师：冷晓萍 刘参 何军好 杨柏艳 钱东艳 杨笑青 李岩 陈瑶 赵越 黄磊 顾华 霍颖 宋岩 刘海英 赵黎明 马新 王静芳 助教：曲抒阳

大学英语二部

教授：赵雯 副教授：李秀丽 郝丽霞 颜晓川 卢卉艳 王雪丽 赵春曦 马明 高志英 张志刚 王祁 刘春阳 刘红 讲师：班永刚 宫小波 刘红 王瀛鸿 张谊波 杨雨时 郑军 张丽杰 姜雪 冯溢 姚进 武芳芳 刘薇 孙琪 李韬 王一镭 助教：张德旭

研究生英语教研部

教授：金敬红
副教授：段燕红 谭瑛姚丽强孙佩婕王悦韩忠军韩宏丽
讲师：李碧玉 尹丹 刘迪 曲彬 张月 商国印 王婷 赵睿 刘洋
助教：陈思

校容校貌

发展前景

学院先后与英国、美国、加拿大、德国、法国、日本、俄罗斯、韩国、香港、台湾等多个国家和地区的40多所高校建立了校际交流和师生学术科研合作，每届学生近30%到国外交流学习。 学院自成立以来，始终围绕着“培养具有扎实的外语语言文学基本功、一专多能、综合素质高，具有国际视野的高素质外语专业人才”的培养目标，面向国内、国际开展多层次的学历与学位教育，注重学生国际化视野、综合素质和外语语言能力的培养。近三年，学生参加各类外语竞赛获国家级奖项20余人次，省市级奖项50余人次。毕业生就业率都在95%以上，考研率近30%，出国率近10%。 面向未来，学院在东北大学愿景目标的框架下，秉承“传播东西方文化，培养国际化人才”的办学理念，依托东北大学多学科优势，打造特色外语学科，以一流的外语教学服务于学校创新型人才培养，努力建设教学研究型、国际化的外国语学院。

科研成果

外国语学院以《大学英语》教学改革为突破口，狠抓学科建设，全力打造优势学科，并以点带面，全面促进学院的健康发展。在学校领导的高度重视下，经过课程组全体教师的不懈努力，《大学英语》在短短几年的时间，不断取得新成果，实现新跨越，现已形成了“以英语教学资源库为基础，以掌握现代教育技术的高素质师资队伍为主导，以多种交际活动和任务为驱动，以学生活动的行为表现评价为保证，全面发展学生的英语综合能力为目标”的新型大学英语教学体系，为学院的学科建设做出了巨大的贡献。在2005年国家级精品课评选中，《大学英语》更是在众多竞争者中脱颖而出，被评为国家级精品课。利用现代技术，创新教学模式东北大学早在1995年就致力于大学英语教学体系的改革，主要从分级教学，分层次指导；立体化的课程体系；多样化的教学模式；现代教育技术的广泛套用；注重过程建设的教学评价几方面进行探索与实践。1995年课程组在两个教学班进行英语教改实验。所开发的《大学英语》多媒体课件于1995年获得东北三省高校CAI一等奖，1996年，在总结多媒体教学理论和实践的基础上，课程组提出了‘教学信息集成理论’和技术框架，并决定编写和开发面向资讯时代以学习者为中心的通用和开放的大学英语电子教材，1997年该电子教材被列入“九五”国家重点科技攻关96-750项目中的“高等教育重点课程课件的研制与开发”专题。1998-2000年高等教育出版社出版了国内较早的一部完整的电子教材《通用大学英语》（1-4级），它包括4张多媒体学习光碟和配套的文字教材，该电子教材于1998年获东北三省高校CAI一等奖。1998年，课程组的技术研发通过了辽宁省科学技术委员会组织的项目鉴定，1999年，“高校计算机辅助教学软体的研制”获得了辽宁省教育厅科技进步一等奖，“高校计算机辅助教学软体的研制与套用”获得了辽宁省 *** 科技进步二等奖。1998年课程组根据网路化教学的发展态势，在研制《通用大学英语》电子教材的同时，开始建设开放和通用的英语教学资源库。1999年外国语学院成立后，学院领导在人员配备上给予课程组更大的支持，以赵雯、金启军等教授为学科带头人，集中全院优秀英语教师充实科研力量，同时吸纳了教育学、教育技术、计算机软体等专业的人员，组成了强大的科研阵容，并成立了东北大学语言与网路多媒体中心，现已更名为语言与现代教育技术研究所，使《通用大学英语》课程的建设队伍实体化，形成了一支师资结构合理、稳定的教学和科研团队。大家在工作互相取长补短，合作创新，以教学推动科研，以科研促进教学，使得教学与科研相辅相长，在实践工作中进一步探索新型教学模式，丰富教学方法，完善教学理念。课程组成员套用教学信息集成理论，在现代教育技术支持下，以英语教学资源库和教学过程信息库为基础，集成教学内容、教学目标、教学主体（教师与学生）、教学方法、教学评价和教学环境等教学要素形成了一个基于网路的个性化大学英语教学体系。对教学过程中的所有要素、环节，课程组都提供了信息化的教育技术的支持，运用信息技术来对课程进行全方位的改革，即教学体系的改革，包括教学内容、教学观念、教学目标、教学方法、教学环境、教学模式等的改革，使之明显地提高教学效率，达到了精简授课时间、增加学生主动学习和参与英语交际活动的机会及提高教学质量的目的。大学英语课程组开发、编写和出版了立体化教材《通用大学英语》及职业英语系列教材、电子教案和网路课程等，并在国内率先实践了基于网路多媒体的大学英语教学改革，形成了新型大学英语教学体系。由于课程组在运用现代教育技术改革大学英语教学方面起步早、硕果丰，我校成为辽沈地区网路多媒体英语教学的示范基地，1998年以来，在我校多次举办大学英语网路多媒体教学研讨会。1998年以后，《通用大学英语》在东北大学每年以200人以上的规模来扩大使用范围。由于最初几年受多媒体教学条件所限，该电子教材没能大规模推广。但其教学效果显著，比传统教学提高了近20个百分点。2001年起，《通用大学英语》系列电子教材在东北大学网路教育学院总计8000多学生中全面使用。2000年至2003年，《通用大学英语》经过部分修订的文字教材Smart Reading(1-4)在台湾地区出版发行。在实际套用中，课程组以《通用大学英语》教材为基础，形成了五位一体的集成、开放和通用的大学英语教学环境，充分地发挥了计算机、多媒体和网路等教学技术在教学过程中的优势。五年多来的教学实践表明，该套教材与传统教材相比，显著地提高了教学效率和质量。现在，我校配备有传统的语言实验室8个，现有能开展网路多媒体大学英语教学的多媒体教室、机房和多功能教室数十个，可以满足大学英语网路多媒体的常规实验教学。但英语实践教学主要体现在英语交际活动的开展和教学评价方法的套用方面。为此，学院还建立了基于网路的虚拟英语学习中心—‘英语学习与训练中心’，从而为英语实践教学和交际活动的开展创设了条件。外国语学院大学英语整个课程的网路多媒体教学体系的建立，为实施开放、通用和高效率的英语教学活动和过程提供了完善的教学条件。总结成功经验，推进学科建设历经10年的课件开发、教学实践、理论探索，《大学英语》课程组的网路多媒体教学在各个方面均取得了丰硕的成果。在教学内容方面，初步建成了规模化的英语教学资源库：包括词库、句子库、课文及其讲解、场景对话、名言警句、题库、语法知识库、语料库、校园英语、文化背景知识、游戏、诗歌、歌曲、电影、其它课程的双语教学内容、语言交际框架、名人名家等；在理论方面，形成了以统一的教学资源和知识库为核心，在网路多媒体环境中，教师、学生在互动、协作的教学环境下高效地完成教学过程，以实现教学目标、教学内容、教学方法、教学环境和教学评价等要素的集成和最佳化的英语教学系统； 在技术和产品方面，开发了教材、光碟、网路课程、电子教案、网路教学平台、试题库与英语教学评价系统等产品和工具；在英语教学实践方面，形成了“以英语教学资源库为基础，以多种交际活动和任务为驱动，以学生活动的行为表现评价为保证，全面发展学生的英语综合能力为目标”的新型大学英语教学模式；在评价方面，形成了基于电子学档的形成性评价与终结性的考试评价相结合的评价体系，注重学习过程与学习表现的评价，以及学生英语综合套用能力的评价。2004年12月15日辽宁省教育厅组织专家对本课程成果“基于资源库和网路支撑平台的大学英语教学体系的构建与实践”进行鉴定，专家组认为东北大学走出了一条以科研成果推进大学英语教学改革的新路子，其英语资源库、软体平台和新型教学模式的理论与技术水平先进，套用效果显著，可操作性强，具有广泛的推广套用价值。该成果代表了当前大学英语教学改革的趋势和方向，很好地体现了教育部新近颁布的《大学英语课程教学要求》的精神，具有系统性、先进性、示范性和创新性，即体系新、模式新和内容新。2004年作为教育部大学英语教学改革的首批180所试点学校之一，在新型大学英语教学体系的构建、教材建设等方面均取得了较为突出的成果，2005年，进入了教育部大学英语教学改革第二批全国60所试点学校行列。2006年2月通过教育部第三批大学外语教学改革试点学校答辩，专家反映较好，基本进入全国30所院校的行列。学院以《大学英语》学科建设为龙头，以点带面，调整学科布局，使其朝着更合理、更高层次的建设目标迈进，全面推进学院的学科建设。2005年，外国语言文学一级学科硕士点申报成功。加上原有的外国语言学与套用语言学、英语语言文学、日语语言文学3个硕士点，现有4个硕士点。此外，在学校新专业建设经费的支持下，学院重点建设了日语专业和俄语专业。根据国家与社会对各种外语人才的需求，学院还将进一步拓宽专业范围，在现有专业的基础上增设德语专业，培养德语人才。院长金启军介绍，学院下一步计画申报和建立：俄语语言文学硕士点；口译硕士点；欧洲文化研究所；科技与文化研究中心，下设中日STC比较研究所、中英STC比较研究所。其中口译硕士点将是外国语学院打造特色，确立品牌的重要学科方向。在硕士点和研究所基础上，学院未来3年力争申报外国语言文学博士点。同时，加强学科间的交叉与融合，作为科技哲学博士点的一个研究方向：科技与文化（STC），拟联合培养博士研究生。大学英语教学改革的成功，使外国语学院领导充分认识到，校领导的重视是学院发展的前提；优秀教师队伍的团结合作是学科建设的保障。因此，外国语学院在全面推进学科建设的同时，开始着重加强师资队伍的建设。几年来，学院不断加大教师培训力度，选送青年教师到美国、英国、澳大利亚、荷兰等国外高校攻读学位，国内如北京大学、复旦大学、吉林大学、东北师范大学等学校进行在职学位进修，现有国内外在读博士7人；选派骨干教师赴美国、英国、日本大阪国际大学、香港中文大学、北京大学、北京外国语学院、厦门大学等校开展学术交流与合作；鼓励支持教师到国外参加各种学术会议；学院还经常举办现代教育技术、教学媒体与设计、辞汇语义网路、语料库语言学、教学法等方面的讲座，或召开教师座谈会，邀请国内外专家学者来校作报告和开设学术讲座，以此开拓教师的学术视野。学院还鼓励年轻教师进行在职学位进修，五年间先后有一批青年教师完成了在职硕士学位的进修。中青年教师的成长使得外国语学院形成了朝气蓬勃、发展后劲十足、可持续发展的学术梯队，为学院建设的长期目标提供了坚实的保障。经过几年培养，学院现有全国大学指导委员会委员2人，辽宁省“百千万人才工程”百层次1人，千层次1人，校级名师1人（全校11人）。近三年来，学院在完成教学任务的同时，开展学术和教学研究，发表学术论文384篇。承担了国家和省部级多项科研项目，科研经费累计达到74.6万元。在27项科研项目中，国家级项目4项。2005年申报成功国家社会科学基金项目一项。

辽宁大学和沈阳理工大学哪个好

辽宁大学好。辽宁大学是一所国家211重点的高等院校，辽宁大学建有沈阳崇山校区、沈阳蒲河校区和辽阳武圣校区共计三个校区，设有31个学院，69个研究院，开设本科专业78个。辽宁大学王牌专业有汉语言文学、英语、新闻学、历史学、哲学、法学、国际政治、经济学、国民经济管理、金融学。是一所文理强度都在线的一所院校，而在学校排名上比沈阳理工大学高出了187位。比沈阳理工大学专业协调性更好，更加全面发展，同时也是国家211重点院校。
1、沈阳理工大学是一所全日制本科院校，设有16个学院（部），开设49个本科专业，有博士后科研流动站1个、博士后科研工作站1个、12个硕士学位授权一级学科、2个硕士学位授权二级学科、7个专业学位授权点。王牌专业有计算机科学与技术、探测制导与控制技术、无机非金属材料工程等。从教学资源来说比辽宁大学差了一点，从专业的全面发展上也不如辽宁大学，学校排名也比辽宁大学落后，但是沈阳理工大学录取分数线像比较少，是一所理科院校的不错选择。

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