洛阳师范学院怎么样 洛阳师范学院简介

洛阳师范学院官方介绍

洛阳师范学院是一所省属普通高等本科院校，位于千年帝都、牡丹花城、丝路起点--洛阳。学校地处伊水之滨，万安山下，东汉太学便发端于此。南望二程故里，传颂着程门立雪、鲁台望道的佳话；西望关林和世界文化遗产龙门石窟，绽放着世界文化遗产的璀璨光芒。一一教育网

洛阳师范学院的前身是始建于1916年的河洛师范学校，历经河南省立河洛师范学校、河南省立第四师范学校、河南省立洛阳师范学校、洛阳师范专科学校、洛阳师范高等专科学校诸阶段，2000年升格为本科院校，定为现名。2007年，学校以优异成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2011年获批教育硕士专业学位研究生培养试点单位，2015年获批非全日制研究生招生资格。近年来，学校获得"全国语言文字工作先进集体""全国五四红旗团委""河南省高校先进党委""河南省文明标兵学校""河南省文明单位""河南省思想政治工作先进单位""河南省普通高校毕业生就业工作先进单位"等荣誉称号。

学校现有马克思主义学院、文学院、历史文化学院、法学与社会学院、外国语学院、数学科学学院、物理与电子信息学院、化学化工学院、信息技术学院、体育学院、音乐学院、美术学院、教育科学学院、生命科学学院、商学院、学前教育学院、新闻与传播学院、国土与旅游学院、艺术设计学院、电子商务学院、食品与药品学院、国际教育学院、继续教育学院、软件职业技术学院等24个学院，2个公共教研部，71个本科专业，涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、历史学、教育学、艺术学、农学等10大学科门类。学校有全日制在校生32000余人，各类成人教育学生4000余人。

学校始终坚持教学工作的中心地位，以质量工程建设为主线，深入开展教育教学改革。现有国家级和省级特色专业9个、专业综合改革试点专业9个、精品课程和双语示范课程等36门，省级教学团队6个、教学名师5人、实验教学示范中心5个、虚拟仿真实验教学中心1个、高等学校优秀基层教学组织3个；获批省级教育教学改革研究项目72项、教师教育课程改革研究项目128项、教育综合改革项目2项，国家级大学生创新创业训练计划项目337项；获得省级高等教育教学成果奖28项、教师教育教学成果奖16项。有国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级大学生校外实践教学基地1个，省级教师教育改革创新实验区1个，省级人才培养模式改革试点专业1个，省级应用型、复合型法律职业人才教育培养基地1个，省级文化改革发展人才培养基地1个。

学校大力实施"人才兴校"战略，形成了一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有教职工1630余人，其中，专任教师1450余人，高级职称人员531人，占专任教师的37%；具有博士学位人员405人，占专任教师的28%；硕士学位人员900余人，硕士及以上学历人员占专任教师的90%。教师队伍中有新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、教育部新世纪优秀人才、省优秀专家、省学术技术带头人、省高校科技创新人才等各类优秀人才200余人。

学校坚持以学科建设为龙头，积极实施"学科引领"战略和应用科研攻坚工程。2016年起连续入选"国际《基本科学指标》（esi）数据库排行榜，化学学科esi排名进入全球大学和科研机构的前1%；获批国家重点研发计划项目"中意智慧城市合作研究室"，实现了国家重大科技研究项目的突破；获批教育部国别与区域研究基地--意大利研究中心；旅游管理学科获批河南省优势特色学科建设工程一期建设学科。现有省级重点学科9个。现有中原经济区智慧旅游河南省协同创新中心1个，国家体育总局体育文化研究基地1个，河南省公共文化研究中心、河南省智慧城市国际联合实验室、中国（河南）自由贸易试验区研究院、河南省功能导向多孔材料重点实验室、绿色无机保温材料实验室、无机非金属材料工程技术研究中心、冷水鱼养殖工程技术研究中心、电子商务大数据处理工程技术研究中心、河南省枣科学研究院士工作站、河南省制药工程院士工作站、河洛文化国际研究中心、河南文化传播与社会发展研究中心、河南省文化与旅游产业发展软科学研究基地等省级科研平台39个。近年来，学校教师主持和参加国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、全国教育规划项目和全国艺术科学规划项目等省部级以上科研项目400多项，在国际权威期刊发表并被《sci》《ei》收录的学术论文1000余篇，荣获省级以上科研奖和优秀教学成果奖300多项。

学校实施开放办学战略，与意大利都灵理工大学、爱尔兰卡罗理工学院、爱尔兰沃特福德学院、白俄罗斯国立文化艺术大学、马来西亚城市大学、韩国培材大学等院校合作办学，开展本专科、研究生联合培养、学生互换、教师访学进修、科学研究等多形式、宽领域的合作，签署20余项对外合作协议。学校加入了世界大学校长联合会。

学校占地2850亩，建筑面积近71万㎡。学校固定资产总值约8.78亿元，图书馆藏书近180万册，中外文期刊4741种，电子图书30万余册，是中国知识工程文献检索二级中心。学校建有"万兆主干、千兆桌面"的校园网络，是"河南省高等学校数字化校园示范学校"。

在未来的发展中，学校将全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，突出特色发展和内涵建设,以立德树人为根本，以质量提升为核心，以改革创新为动力，以融入区域和服务地方为导向，全面深化改革，坚持依法治校，推进特色发展，提升综合实力，为实现学校高质量发展而努力奋斗！

（数据截至2018年4月）

“厚德”语出《周易》：“君子以厚德载物。”意思是说，以深厚的德泽育人利物；“博学”、“笃行”语出《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之”和《礼记·学记》“博学而不穷，笃行而不倦”。 厚德博学而无往不利，励志笃行乃世之风范。厚德方以励志，励志才能笃行，师生之道由此突显，“传道授业解惑”由此张扬也。归结起来，“厚德博学、励志笃行”即以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成长、成才，踏踏实实、坚持不懈地践履所学，向着既定的目标和事业奋进不已。

教育者的胜人之处在于以德化人，以至德求至善。所谓“修身，齐家，治国，平天下”，以修身求德为根本；同时要能够充分运用自己博大精深的学识、精心组织的教学设计和精湛优雅的教学手段、方法施之于教学过程。以之教人，则无人不成才。

勤学善思是学习的理想境界，勤学以乐学为根基，以学习为乐，让勤奋学习内化为自己灵魂深处的自觉追求，同时要善于思考，让勤学与善思完美结合，才能真正达到“知信达贤”的人生理想境界，使所学真正能够致用，成为民族发展进步的有用人才。