2023-08-15 14:24:29 | 一一教育网
铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民政府批准成立的一所公办全日制普通高等职业学院。是国家骨干高职院校、“省部共建”高校(国家民委与贵州省人民政府)、国家优质高职院校、国家“双高计划”立项建设单位、全国乡村振兴人才培养优质院校、全国大学毕业生就业典型经验院校。
学院现有全日制高职在校学生16466人(含高职扩招生源),教职工942人,专任教师827人,高级职称394人(其中二级教授3人,三级教授10人),博士21人,在读博士37人,硕士406人,有全国教书育人楷模1人、国家级技能大师1人、省级技能大师5人,省级教学名师3人、国家级优秀教学团队1个、国家级教学教学创新团队1个、省级优秀教学团队3个。一一教育网
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 物理类 | 专科批 | 373 | 237812 |
2022 | 河北 | 历史类 | 专科批 | 356 | 128720 |
2022 | 山西 | 理科 | 专科批 | 198 | - |
2022 | 山西 | 文科 | 专科批 | 216 | - |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 专科批 | 233 | 72859 |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 专科批 | 223 | 28259 |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 专科批A段 | 302 | 41099 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 专科批A段 | 263 | 98572 |
2022 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 396 | 105780 |
2022 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 301 | 259429 |
2022 | 福建 | 历史类 | 专科批 | 346 | 66924 |
2022 | 福建 | 物理类 | 专科批 | 360 | 123585 |
2022 | 江西 | 理科 | 专科批 | 279 | 208833 |
2022 | 江西 | 文科 | 专科批 | 286 | 127009 |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类二段 | 398 | 382447 |
2022 | 河南 | 文科 | 专科批 | 304 | 267637 |
2022 | 河南 | 理科 | 专科批 | 267 | 472873 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 专科批 | 359 | 121586 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 专科批 | 322 | 227054 |
2022 | 广东 | 物理类 | 专科批 | 399 | 295630 |
2022 | 广东 | 历史类 | 专科批 | 369 | 172227 |
2022 | 广西 | 理科 | 专科批 | 308 | 170874 |
2022 | 广西 | 文科 | 专科批 | 367 | 86044 |
2022 | 海南 | 综合 | 专科批 | 421 | 47826 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 专科批 | 312 | 107533 |
2022 | 重庆 | 历史类 | 专科批 | 292 | 64364 |
2022 | 四川 | 文科 | 专科批 | 374 | 142947 |
2022 | 四川 | 理科 | 专科批 | 300 | 262698 |
2022 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 325 | 162208 |
2022 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 305 | 175765 |
2022 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 305 | 175837 |
2022 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 426 | 71491 |
2022 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 401 | 85929 |
2022 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 385 | 94090 |
2022 | 云南 | 文科 | 专科批 | 440 | 83834 |
2022 | 云南 | 理科 | 专科批 | 369 | 135833 |
2022 | 甘肃 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 160 | 80842 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 160 | 112687 |
2022 | 青海 | 理科 | 专科批 | 201 | 29933 |
2022 | 青海 | 文科 | 专科批 | 331 | 11219 |
2022 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 234 | 39895 |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 物理类 | 专科批 | 299 | 208314 |
2021 | 河北 | 历史类 | 专科批 | 374 | 126557 |
2021 | 山西 | 理科 | 专科批 | 130 | - |
2021 | 山西 | 文科 | 专科批 | 130 | - |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 专科批 | 216 | 69842 |
2021 | 内蒙古 | 文科 | 专科批 | 283 | 30425 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 237 | 92732 |
2021 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 295 | 39060 |
2021 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 278 | 216379 |
2021 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 344 | 154644 |
2021 | 福建 | 物理类 | 专科批 | 303 | 114693 |
2021 | 福建 | 历史类 | 专科批 | 408 | 49278 |
2021 | 江西 | 文科 | 专科批 | 150 | 174816 |
2021 | 江西 | 理科 | 专科批 | 190 | 211825 |
2021 | 山东 | 综合 | 普通类二段 | 405 | 346240 |
2021 | 山东 | 综合 | 普通类二段 | 393 | 365210 |
2021 | 河南 | 理科 | 专科批 | 249 | 440763 |
2021 | 河南 | 文科 | 专科批 | 217 | 300151 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 专科批 | 285 | 197339 |
2021 | 湖南 | 历史类 | 专科批 | 346 | 123455 |
2021 | 广东 | 物理类 | 专科批 | 211 | 335722 |
2021 | 广东 | 历史类 | 专科批 | 306 | 228612 |
2021 | 广东 | 历史类 | 专科批 | 237 | 261637 |
2021 | 广西 | 理科 | 专科批 | 282 | 176701 |
2021 | 广西 | 文科 | 专科批 | 322 | 97935 |
2021 | 海南 | 综合 | 专科批 | 413 | 45938 |
2021 | 海南 | 综合 | 专科批 | 334 | 51511 |
2021 | 重庆 | 物理类 | 专科批 | 273 | 98144 |
2021 | 重庆 | 历史类 | 专科批 | 316 | 74843 |
2021 | 四川 | 文科 | 专科批 | 356 | 148281 |
2021 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 425 | 75942 |
2021 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 432 | 71950 |
2021 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 389 | 95712 |
2021 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 329 | 162139 |
2021 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 325 | 165060 |
2021 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 292 | 185668 |
2021 | 云南 | 文科 | 专科批 | 405 | 96663 |
2021 | 云南 | 理科 | 专科批 | 218 | 163924 |
2021 | 甘肃 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 160 | 82164 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 160 | 112216 |
2021 | 青海 | 理科 | 专科批 | 266 | 25512 |
2021 | 青海 | 文科 | 专科批 | 326 | 10474 |
2021 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 243 | - |
2021 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 182 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 河北 | 文科 | 专科批 | 380 | 108229 |
2020 | 河北 | 理科 | 专科批 | 359 | 221882 |
2020 | 山西 | 理科 | 专科批 | 130 | - |
2020 | 山西 | 文科 | 专科批 | 130 | - |
2020 | 黑龙江 | 文科 | 专科批A段 | 289 | 46169 |
2020 | 黑龙江 | 理科 | 专科批A段 | 285 | 94892 |
2020 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 264 | 215447 |
2020 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 351 | 153201 |
2020 | 福建 | 理科 | 专科批 | 247 | 126585 |
2020 | 福建 | 文科 | 专科批 | 414 | 42546 |
2020 | 江西 | 理科 | 专科批 | 150 | 203799 |
2020 | 江西 | 文科 | 专科批 | 150 | 168296 |
2020 | 山东 | 综合 | 普通类二段 | 245 | 511720 |
2020 | 河南 | 理科 | 专科批 | 366 | 342287 |
2020 | 河南 | 文科 | 专科批 | 235 | 324103 |
2020 | 湖南 | 理科 | 专科批 | 295 | 195282 |
2020 | 湖南 | 文科 | 专科批 | 375 | 113216 |
2020 | 广东 | 文科 | 专科批 | 207 | 248568 |
2020 | 广东 | 理科 | 专科批 | 295 | 316640 |
2020 | 广西 | 理科 | 专科批 | 253 | 184944 |
2020 | 广西 | 文科 | 专科批 | 234 | 120852 |
2020 | 海南 | 综合 | 专科批 | 396 | 45714 |
2020 | 海南 | 综合 | 专科批 | 250 | 50750 |
2020 | 重庆 | 文科 | 专科批 | 199 | 74528 |
2020 | 重庆 | 理科 | 专科批 | 212 | 113022 |
2020 | 四川 | 理科 | 专科批 | 150 | 260431 |
2020 | 四川 | 文科 | 专科批 | 306 | 175709 |
2020 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 345 | 166401 |
2020 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 338 | 171589 |
2020 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 185 | 214874 |
2020 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 420 | 79255 |
2020 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 420 | 79003 |
2020 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 188 | 134193 |
2020 | 云南 | 文科 | 专科批 | 430 | 76932 |
2020 | 云南 | 理科 | 专科批 | 383 | 126319 |
2020 | 青海 | 理科 | 专科批 | 268 | 22877 |
2020 | 青海 | 文科 | 专科批 | 344 | 8530 |
2020 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 232 | - |
2020 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 312 | - |
专业名称 | 学科门类 | 专业类别 | 学制 |
---|---|---|---|
机电一体化技术 | 装备制造大类 | 自动化类 | 三年 |
动物医学 | 农林牧渔大类 | 畜牧业类 | 三年 |
药学 | 医药卫生大类 | 药学类 | 三年 |
中药学 | 医药卫生大类 | 中医药类 | 三年 |
医学检验技术 | 医药卫生大类 | 医学技术类 | 三年 |
婴幼儿托育服务与管理 | 医药卫生大类 | 健康管理与促进类 | 三年 |
护理 | 医药卫生大类 | 护理类 | 三年 |
康复治疗技术 | 医药卫生大类 | 康复治疗类 | 三年 |
临床医学 | 医药卫生大类 | 临床医学类 | 三年 |
大数据与会计 | 财经商贸大类 | 财务会计类 | 三年 |
旅游管理 | 旅游大类 | 旅游类 | 三年 |
畜牧兽医 | 农林牧渔大类 | 畜牧业类 | 三年 |
建筑工程技术 | 土木建筑大类 | 土建施工类 | 三年 |
药品生产技术 | 食品药品与粮食大类 | 药品与医疗器械类 | 三年 |
老年保健与管理 | 医药卫生大类 | 健康管理与促进类 | 三年 |
茶叶生产与加工技术 | 农林牧渔大类 | 农业类 | 三年 |
电子商务 | 财经商贸大类 | 电子商务类 | 三年 |
设施农业与装备 | 农林牧渔大类 | 农业类 | 三年 |
生态农业技术 | 农林牧渔大类 | 农业类 | 三年 |
农产品加工与质量检测 | 农林牧渔大类 | 农业类 | 三年 |
园林技术 | 农林牧渔大类 | 林业类 | 三年 |
计算机网络技术 | 电子与信息大类 | 计算机类 | 三年 |
现代农业经济管理 | 农林牧渔大类 | 农业类 | 三年 |
大数据技术 | 电子与信息大类 | 计算机类 | 三年 |
人工智能技术应用 | 电子与信息大类 | 计算机类 | 三年 |
铜仁职业技术学院办学成果怎么样 办学成果1、办学指导思想明确2、办学具有一定规模学校根据地方经济发展的需要,现开设专业16个,在校学生3007人。3、以教学为中心,教学条件得到了改善学校在现有的条件下,为教学工作提供足够的政策支持和条件保障。在收入分配上向一线教师倾斜;高度重视教学实训条件的改善,每年投入足够的经费购置实训教学设备及材料,保证各专业、班级校内实践教学活动的顺利开展。4、师资队伍
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