2023浙江工业职业技术学院录取分数线是多少 浙江工业职业技术学院属于985还是211

2023浙江工商职业技术学院艺术类录取分数线是多少-各专业分数线

以下是高考网整理的浙江工商职业技术学院2021年艺术类录取分数线，包括环境艺术设计、广告艺术设计、影视动画的分数线，供大家参考。正式填表时，需要与学校官网数据核对，确保无误:

一、2021年浙江工商职业技术学院文科录取分数线【浙江】

2021年浙江省艺术类第二批录取情况

专业名称

类别名

计划编号

注册号码

最高分

最低点

最低等级数

环境艺术设计

艺术统考

40

40

501

488

B-15525

广告艺术设计

40

40

493

482

B-16160

影视动画

40

40

506

481

B-16190

2021年单独考试录取

一一教育网

专业名称科类名称招生数录取数最高分最低分最低分位次号环境艺术设计艺术类(工艺美术)4040502489161-01148广告艺术设计1010501492161-01079影视动画1010494483161-01301

二。2021年浙江高校录取控制线[艺术]

艺术类第二批专业省统考各类别综合分分段线

种类

第一段

第二段

艺术课

512

462

音乐课

469

405

舞蹈课

475

428

性能类别

464

411

时装表演类别

465

394

广播主持人类

464

374

编译类别

495

416

电影课

490

410

注:(1)第一批艺术类专业中，经教育部批准的独立艺术院校和清华大学等高校中可自主评卷的艺术类专业，由学校自行评卷。高校其他艺术类专业文化分数线必须不低于372分。

(2)若部分类别第一段录取后已完成全部计划，则该类别不填报第二段志愿。

(3)第二阶段申请录取完成后，将根据各门类的缺额计划和学生情况决定是否适当扩大比例征集志愿。

单独考试招生分数

代码和名称

分界点

01机械类别

190

02计算机课

215

03秘书类

234

04化学工业(环境保护)类别

141

05药品类别

257

06建筑类

165

07烹饪课

327

08旅游服务类别

211

09服装类别

212

10会计类别

225

1电子和电工

188

12商业类

187

13外贸类

230

14医疗护理

271

15农学

210

161艺术(工艺美术)

284

162艺术(影视表演)

230

163艺术(舞蹈)

250

艺术(音乐)

226

165艺术(时装秀)

110

71其他类别(安全预防措施)

134

72其他类别(体育)

100

74其他类别(学前教育)

300

75个其他类别(退役士兵)

87

76其他类别(汽车专业)

100

注:单独考试录取平行志愿后，如果某些类别需要征集志愿，所有未被相应类别录取的考生均可按规定参加报考。

三。浙江工商职业技术学院简介

浙江工商职业技术学院（Zhejiang Business Technology Institute）位于中国浙江宁波，是浙江省人民政府首批批准成立的四所全日制公办普通高等职业院校之一，学校是浙江省首批获教育部核准开展中外合作办学学历教育项目的高职院校，为全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省示范性高等职业院校。

学校前身为创建于1914年的“宁波公立甲种商业学校”，被誉为“宁波商帮文化的摇篮”。学校历经数次调整、搬迁、拆并，1999年在“浙江省宁波商业学校”的基础上举办高等职业教育，2001年5月更名为“浙江工商职业技术学院”。

浙江工商职业技术学院是211还是985？

　　浙江工商职业技术学院不是211学院，也不是985学院。浙江工商职业技术学院学历层次为专科 (高职)，财经类，公办的学校。

是否211	否	是否985	否
是否是双一流	否	创建时间	1914年
博士点数量	一级0个/二级0个	硕士点数量	一级0个/二级0个
隶属城市	浙江省宁波市	学历层次	专科（高职）

　　浙江工商职业技术学院学校简介

浙江工商职业技术学院是浙江省人民政府首批批准设立的全日制公办普通高等职业院校之一，前身是创建于1914年的“宁波公立甲类商业学校”。 目前学校有浙江省高水平高等学校建设单位、全国高等专科人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省示范高等职业大学、浙江省优质高等职业大学。 在2021年GDI高职高专排行榜TOP1000排行榜中，学校名列全国第54位，全省第8位。

学校主校区位于中国商业名城、现代化国际港口城市——宁波，交通便利，区位优势明显，市中心15分钟，车站10分钟，机场15分钟，总占地面积958亩，其中总部401亩，宁海校区150亩，慈溪校区450亩实训基地建筑面积50500平方米目前学校全日制在校生1.3万多人，成教学生9880人。 现有教职工623人，其中教师479人，副高及以上职称教师155人，“双师型”教师占88.44%，硕士及以上学位教师401人。

学校现有经济管理学院、电子商务学院、机电工程学院、国际交流学院、建筑与艺术学院、电子信息学院、明智学院等7个二级学院和创业学院、继续教育学院，以及高等教育与区域发展研究中心(学报编辑部)、模具工程中心和智能家电工程中心等3个独立科研机构拥有4个国家级骨干专业、12个省级特色专业、4个省优势的8个国家级精品(资源共享)课程、19个省级精品课程、1个国家精品在线开放课程、3个省级精品在线开放课程3个中央财政支持实训基地、3个省级典型2021年3月，学校模具设计与制造、应用电子技术专家正式通过《悉尼协议》( Sydney Accord，简称TAC-AD )认证； 学校现有国家家电型工程技术研究中心宁波分中心、浙江省成型产品表面装饰与智能成型技术协同创新中心和宁波市智能家电重点实验室三个省市级科研平台，一个宁波市产业特色学院，一个宁波市试点特色学院，宁海产学研合作创新示范基地” 2名省新世纪“151”人才，1名省之江青年社会科学家，3名省级高校教学团队，14名省级专业带头人，2名省教育名师，4名省教坛新秀，1名宁波市有突出贡献专家，10名宁波市带头人和拔尖人才。

学校获得国家级示范教育集团、国家级师资培育基地、国家级技能大师工作室、国家级职业教育教师教育创新团队等10余项国家级成果，教师教育技能竞赛获国家级奖2项、国家级教育成果二等奖1项、省科技进步三等奖1项、省级教育成果一等奖4项、二等奖3项、 市级教育成果一等奖6项，学生竞赛新增7个国家级奖项，学校在全省同时，学校是浙江省首批国家级职业技能鉴定所之一，浙江省首批国家级电子信息产业人才培训基地。 通过建设，办学特色和人才培养活动获得了广泛的社会声誉和较高的认知度，2008年获得宁波市教育服务经济贡献奖二等奖，2011年、2013年、2014年、2015年、2019年、2020年6届“中国产学研合作创新奖”

百年来，学校秉承“厚德、进学、贤明、笃行”的校训，坚持“质量立校、服务兴校、管理促进校、特色强校”的办学思想和“以师为本、以学生为本”的办学理念，“爱国爱校、矢志不渝艰苦创业、开拓创新的精神追求； 以尊师重教、师生为本的办学宗旨”经营精神为引领，形成了“传承宁波商帮精神，培养现代商帮人才”的办学特色。

在办学过程中，学校利用良好的国际国内环境，加强与国内外企业、学校和政府的合作交流，探索实践“总部-基地”办学的县校企合作模式、“点、线、面”结合的校企合作模式和“四结合”的人才培养模式，以提高教育改革和内涵建设的成效学校以产学研合作教育为突破口，不断推进多层次、多渠道合作办学。 通过订单培养、入厂、入厂等方式，与龙头企业和骨干企业开展“点对点”合作，如与美国谷歌公司合作，在校内建设了省内首家自动化系统集成技术人员培训中心和技能认证中心； 通过协会(学会)入校、校会深度合作等方式，与行业协会)学会开展“点对线”合作，宁波市工业设计学会等6个协会、学会落户学校，与宁波市模具行业协会等多个协会建立了深度合作关系。 与宁海、慈溪、鄞州、海曙等开展“县(城区)”办学合作，先后建成宁海、慈溪两个产学研基地，形成了“一体两翼”办学格局。 其中依托宁海产学研基地形成的“总部—基地”办学的县校合作模式，创造性地将产学研合作的内涵拓展为人才培养、技术升级、社会服务、文化引导，走政、产、学、研相结合的协同发展道路，校企合作0755-0755学校与慈溪市人民政府合作共建，成立了适应余慈地区经济发展和社会需要的产业学院——慈溪学院。 作为校企合作的进一步探索，学院将结合慈溪产业特色和优势以及相应的人才需求，设置相对专业群，推动慈溪职业教育发展，通过余慈经济带特色与优势产业的深度对接，推动余慈产业结构升级。

学校是浙江省第一所经教育部批准开展中外合作办学学历教育项目的高等院校。 2002年与澳大利亚霍姆斯格兰学院举办中澳合作办学项目，成立霍姆斯格兰学院分院和国际化师资培训中心，引入TAFE教学模式。 学校获得了澳大利亚方面颁发的“最佳海外教育成果奖”和“优秀管理奖”。 中澳合作国际商务专家被评为省首批典型中外合作办学项目。 中澳合作国际商务专业、中澳合作会计专业先后通过中国教育国际交流协会中外合作办学质量委员会认证。 学校还与28个国家和地区的教育机构签署了合作协定，开展国外交流与合作。

今后，学校将全面聚焦“立德树人”根本任务，以“具有专业必备知识和较强实践能力的技术技能人才、较强适应能力、团队合作能力、自主学习能力和创新创业意识的终身学习者、敬业精神和德智体美劳全面发展的负责任公民”为教育目标建设宁波现代化滨海大都市，积极服务浙江和宁波区域经济发展和产业结构调整，实施“扩区、强校、升本”战略，按照“三年创高、五年跨越”战略目标，进一步加强校际合作、产教融合

到此为止。七七网收集整理关于浙江工商职业技术学院是211还是985学院的所有内容。 数据会随时变化，请以考试院等权威信息为准。